200 © כל הזכויות שמורות – יצחק שלו & אתי עוזרי – מתמטיקה לכיתה ז' – חלק א' – אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים .18 א. קבעו האם הזווית ∢SFR המסורטטת במערכת הצירים שלפניכם היא חדה, ישרה או קהה. נמקו. ב. רשמו דוגמה לשיעורי נקודה N , כך שזווית ∢SFN תהיה ישרה. ג. רשמו דוגמה לשיעורי נקודה N , כך שזווית ∢SFN תהיה קהה. ד. 1( ) כמה אפשרויות יש לנקודה N, כך שזווית ∢SFN תהיה שטוחה? 2( ) מה המשותף לכל האפשרויות? .19 סרטטו במערכת צירים את הנקודות C , B , A , כך שזווית ∢ABC תהיה: א. זווית שטוחה ב. זווית ישרה ג. זווית חדה ד. זווית קהה .20 העתיקו את סרטוט הנקודות למחברתכם. א. חברו 3 נקודות כך שתתקבל זווית חדה. מהו סימון הזווית שסרטטתם? ב. חברו 3 נקודות כך שתתקבל זווית קהה. מהו סימון הזווית שסרטטתם? ג. הקיפו את התשובה הנכונה: )1( הזווית ∢DAC היא זווית חדה / ישרה / קהה / שטוחה. )2( הזווית ∢ADF היא זווית חדה / ישרה / קהה / שטוחה. .21 העתיקו את סרטוט הנקודות למחברתכם. חברו 3 נקודות כך שתתקבל זווית ישרה. כתבו את סימון הזווית שהתקבלה. מצאו 3 אפשרויות. .22 המרובע KMAG הוא מלבן. הנקודה H נמצאת על צלע המלבן KM . נתון: ∢GHA זווית ישרה. א. כתבו סימון של 2 זוויות שאפשר לדעת בוודאות שהן חדות. נמקו. ב. כתבו סימון של 2 זוויות שאפשר לדעת בוודאות שהן קהות. נמקו.
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=