-160כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה ז' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 10 1 0 .BC- ו AB נתונים שני קטעים .AB BC : נתון . א לדף BC- ו AB העתיקו במדויק את הקטעים על הדף, D משובץ במחברתכם, וסמנו את הנקודה .DC BC- ו DA AB- כך ש . ב כמה נקודות כאלה ניתן לסמן, לדעתכם? . ג (במידת הצורך D לדעתכם, מהו סוג הזווית היעזרו במשולש סרטוט)? . ד ?DC- ו DA מה תוכלו לומר על הקטעים . ה ? הסבירו. ABCD מה תוכלו לומר על המרובע **1 * 1 בסרטוט נתון: AB⊥p k⊥p CD⊥AB ,m העבירו ישר AB דרך הקטע .t העבירו ישר CD ודרך הקטע נחתכים t- ו m, k,p הישרים ויוצרים מרובע. . א .t - ו m העתיקו את הסרטוט למחברתכם והעבירו את הישרים ?t - ו k מה תוכלו לומר לגבי הישרים (היעזרו במשולש סרטוט או בכל אמצעי אחר.) . ב מהו הסוג של המרובע שהתקבל? הסבירו את תשובתכם. 12 1 2 (ראו ציור סכמתי). A , וסמנו עליו נקודה k סרטטו על נייר ישר . Ⅰ כיצד נבנה אנך לישר זה מהנקודה הנתונה? הנתון? k ישר שניצב (מאונך) לישר A במילים אחרות: כיצד ניתן להעביר דרך נקודה . א בנייה בעזרת משולש סרטוט: בצעו את הבנייה בהתאם להוראות והיעזרו בציור הסכמתי. ) הצמידו את המשולש לישר כמתואר בסרטוט. 1( ) סרטטו את הקרן החדשה כמתואר בסרטוט. 2( A B C A B C D p k A k A k A k
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=