עבודת קיץ - ח' - ב' - רמה רגילה

-149- כל הזכויות שמורות - אתי עוזרי & יצחק שלו - מתמטיקה לכיתה ח' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © 4 4 . , אם ידוע כי: x מצאו את הערך של |x| = (–2) 2 *ז. = x 1 1 3 ה. |x| = –7 ג. |x| = 10 א. |x| = |–7| *ח. |x| = 0.04 ו. |x| = 0 ד. |x| = 2.5 ב. 5 5 . ? הסבירו. y . מהו המספר 20 יחידות מהמספר 5 שעל ציר המספרים נמצא במרחק y המספר 6 6 . ? הסבירו. x . מהו המספר –7 יחידות מהמספר 10 שעל ציר המספרים נמצא במרחק x המספר 7 7 . , אם ידוע כי: x מצאו את |5 – x| = 12 ז. |x – 12| = 2 ד. |x – 14| = 3 א. |0.5 – x| = 2.9 ח. |x – 2.5| = 1 ה. |x – 10| = 7 ב. |–7 – x| = 3.5 ט. + = x 3 2 1 4 ו. |x + 5| = 30 ג. ***** . y = x א. סרטטו במערכת צירים את גרף הפונקציה .I היעזרו בטבלת הערכים הבאה: x –3 –2 –1 0 1 2 3 y . ב . y = –x סרטטו במערכת צירים את גרף הפונקציה היעזרו בטבלת הערכים הבאה: x –3 –2 –1 0 1 2 3 y . ג . y = |x| סרטטו במערכת צירים את גרף הפונקציה היעזרו בטבלת הערכים הבאה: x –3 –2 –1 0 1 2 3 y . ד מה הקשר בין הגרף שקיבלתם בסעיף ג' לבין הגרפים שקיבלתם בסעיפים א' ו-ב'? . |x| < 4 שעבורו מתקיים ,x א. תלמידים התבקשו לגלות את המספר . Ⅱ שלושה תלמידים הציעו את הפתרון. הסבירו את קו המחשבה של כל אחד מהם. הפתרון של משה: –4 יכול להיות כל מספר, שגדול מ- x . 4 אך קטן מ- – 4 < x < 4 בכתיב מתמטי: –4 0 +4 יחידות 4 יחידות 4