112 جميع الحقوق محفوظة - يتسحاك شاليڤ وإيتي عوزيري - الرياضيّات للصف العارش - عنقود العلوم واملجتمع - مينع النسخ دون إذن خطّي من املؤلّفني © الوحدة الثالثة اإلحصاء - املؤشات املركزيّة تتعامل اإلحصائيّات مع جمع البيانات ومعالجتها واستخالص النتائج. يوجد يف إرسائيل مكتب مركزي لإلحصاء، يتمثّل دوره يف جمع البيانات وتحليلها وتقديم التقارير إىل مواطني الدولة، يف العديد من املجاالت املتعلّقة بالحياة اليوميّة. املرجّح)، والّتي تم دراستها يف املرحلة اإلعداديّة، وسنتعمّق فيها ، منوال (مبا يف ذلك املتوسّط يف هذه الوحدة سرناجع مؤ ّات املركز: متوسّط، وسيط يف سياق الظواهر من مجاالت املجتمع والعلوم. سنتعامل مع معالجة املعلومات الّتي تم الحصول عليها من البيانات، والّتي تعد استمرارًا مبارشًا للموضوع السابق، والّذي تناول قراءة املعلومات من التمثيالت املختلفة. سوف نؤكّد عىل الحاجة إىل كل من املؤ ّات، وكيف يختلف أحد الجداول عن جدول آخر أو يضيف عىل الفهرس اآلخر. سوف نشري أيضًا إىل نوع املتغ (نوعي أو كمّيّ)، وحقيقة أنّه بالنسبة للمتغ النوعيّ، فإن بعض مؤ ّات املركز ليس لها معنى. مهمّة افتتاحيّة .70 يف اختبار الرياضيّات، الّذي تم إجراؤه يف الصف العارش، كان املتوسّط .70 ادّعت علياء: حصل كل تلميذ عىل العالمة .80 ، وحصل نصفهم اآلخر عىل العالمة 60 ادّعى لبيب: حصل نصف التالميذ يف الصف عىل العالمة .70 ، وثلث عىل 50 ، وثلث عىل 90 ادّعت شريين: ثلث التالميذ يف الصف حصلوا عىل العالمة اي عبارة هي الصحيحة؟ ارشحوا! .169 اإلجابة عن مهمّة االفتتاحيّة - يف الصفحة واملنوال) والوسيط املؤشّات املركزيّة (املتوسّط سنقوم يف هذا الفصل بتوسيع وتعميق موضوع املؤ ّات املركزيّة، مبعلومات تصف مواقف من الحياة اليوميّة يف سياق علمي واجتامعيّ. يتم تقديم املعلومات باستخدام قامئة البيانات أو جدول التكرار أو برصيًّا (مخطّط األعمدة، مخطّط دائريّ، مخطّط نقطيّ). واملنوال. سنتعرّف عىل كل منها، ونقارنها ونتعلّم كيفيّة اختيار الجدول املركزي الّذي ميثّل والوسيط سنناقش هنا ثالثة مؤ ّات رئيسة: املتوسّط البيانات عىل أفضل وجه. ماذا سوف نتعلّم؟ املتوسّط. ✔ الوسيط. ✔ املنوال. ✔ مترّن مدمج. ✔ .173 - 169 إجابات التامرين لهذا الفصل - ص
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=