89 جميع الحقوق محفوظة - يتسحاك شاليڤ وإيتي عوزيري - الرياضيّات للصف العارش - عنقود العلوم واملجتمع - مينع النسخ دون إذن خطّي من املؤلّفني © االنتقال بني متثيل البيانات يف الجدول والتمثيالت املرئيّة وبالعكس يف هذا الفصل، سيتم عرض مواقف من الحياة اليوميّة يف سياق علمي واجتامعيّ، حيث يتم عرض املعلومات باستخدام قامئة، أو من خالل متثيالت برصيّة مختلفة (رسم بياينّ، مخطّط أعمدة، مخطّط دائريّ)؛ أو من خالل التمثيل اللّفظيّ، كام ويجب علينا بناء جدول التكرار. أو جدول التكرار النسبيّ. وبالعكس: يف املواقف ذات سياق علمي واجتامعيّ، حيث يتم عرض املعلومات باستخدام جدول تكراري أو جدول تكراري نسبيّ، سيكون مطلوبًا عرض البيانات يف متثيالت مرئيّة مختلفة (رسم بياينّ، مخطّط أعمدة، مخطّط دائريّ). سيتم التأكيد عىل مزايا كل من التمثيالت. ماذا سوف نتعلّم؟ االنتقال من مخطّط أعمدة إىل جدول تكراري وبالعكس. ✔ االنتقال من مخطّط دائري إىل جدول التكرارات النسبيّة وبالعكس. ✔ االنتقال من الرسم البياين النقطي إىل جدول تكرار وبالعكس. ✔ مترّن مدمج. ✔ .111 - 107 إجابات التامرين الواردة يف هذا الفصل - ص االنتقال من مخطّط أعمدة إىل جدول تكراري وبالعكس أ. سرنكز يف هذا القسم عىل االنتقال بي املعلومات املعروضة، باستخدام مخطّط األعمدة وعرضها باستخدام جدول تكراري وجدول تكراري نسبي وبالعكس. سيتم التأكيد عىل ميزة كل متثيل. مثال محلول فيام ييل قامئة باملواضيع الّتي يدرسها يوسف، وعدد الساعات األسبوعيّة الّتي يدرس فيها كل مادّة: ساعات، الرتبية البدنيّة واملدنيّات - ساعتان لكل مادّة، اللّغتني العربيّة 6 - ساعات لكل مادّة، املرسح 5 - الرياضيّات واللّغة اإلنجليزيّة ساعات. 4 - ساعات لكل مادّة، علم األحياء 3 - والعربيّة أ. رتّبوا املعلومات يف جدول تكراريّ. ارسموا مخطّط أعمدة مناسبًا. ب. ت. ما املادّة الّتي يدرسها أكرث عدد ساعات يف األسبوع؟ أين من األسهل رؤيته: يف قامئة، يف جدول تكراري أو يف مخطّط األعمدة؟ ث. بسبب الفجوات الدراسيّة، تقرّر إضافة ساعتني من الرياضيّات يف األسبوع لصف يوسف. قوموا بتحديث مخطّط األعمدة وجدول التكرار. ج. بعد التغيري، كم ساعة يدرس يوسف يف األسبوع؟
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=