יח״ל - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים 4-5 כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מוכנות לכיתה י' - 52 תרגילים )113 (התשובות לתרגילים בפרק זה - בעמ' 1 . בכיתה נערך מבחן. התקבלה התפלגות הציונים הבאה. הציון 9 8 7 6 10 מספר התלמידים 6 7 3 5 4 . א מהו הממוצע? . ב מהו החציון? . ג מהו השכיח? בוחרים באקראי תלמיד אחד בכיתה. מה ההסתברות: . ד ?8 שציונו גבוה מ- . P= 13 25 , לכן 25 , מספר התלמידים בכיתה הוא (6 + 7) 13 הוא 8 מספר התלמידים שציונם גבוה מ- . ה שציונו נמוך מהממוצע? ו . ?7 שציונו גבוה מ- . ז ?9 או 7 שציונו . ח (כולל)? 9 ל- 6 שציונו בין . ט ?7 מהי השכיחות היחסית של הציון 2 . .6 , 5 , 4 , 3 , 2 , 1 מטילים קובייה שעל דופנותיה רשומים המספרים: .I . א מה ההסתברות לקבל מספר זוגי? . P= = 3 6 1 2 . לכן 6 מתוך 3 , כלומר 6 , 4 , 2 המספרים הזוגיים הם . ב ?5 מה ההסתברות לקבל מספר קטן מ- . ג ?3 מה ההסתברות לקבל מספר שמתחלק ב- y זה בזה, אם הידיעה על התרחשות האחד משנה את ההסתברות תלוייםהגדרה: שני מאורעות להתרחשות האחר. ✔ במאורעות תלויים התוצאה בשלב השני תלויה בתוצאה של השלב הראשון. y כאשר נוסף מידע רלוונטי, תוספת המידע יכולה לשנות את ההסתברות. ✔ מילות המפתח בחישוב הסתברות, כאשר נוסף מידע, הן בדרך כלל: אם ידוע, אם, בהינתן, בתנאי, נתון. הערה: בהסתברות מותנית ניתן לפתור תרגילים באמצעות שלושת המודלים: מודל הטבלה המורחבת, מודל הטבלה המצומצמת (מודל השטח) ומודל דיאגרמת העץ. להתרשמות גרסה
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=