343 כל הזכויות שמורות - יצחק שלו & אתי עוזרי - מתמטיקה לכיתה ז׳ - חלק א' - אין לשכפל ללא אישור בכתב מהמחברים © . 63 . אפרת אומרת שניתן למצוא את שטחו של מרובע, שאלכסוניו מאונכים זה לזה, באמצעות הנוסחה, I גם אם אחד מאלכסוניו אינו בתוך המרובע (מרובע קעור). האם אפרת צודקת? בדקו את נכונות טענתה באמצעות הדוגמאות הבאות. בכל דוגמה מצאו את שטח המרובע בשתי דרכים. ג. ב. א. דרכים שונות. 2 . סרטטו במערכת צירים מרובע קעור כרצונכם, ומצאו את שטחו ב- II . 64 סמ"ר. 15 הוא ∆BLC שטח המשולש .LT = ס"מ 5 ,AT = ס"מ 12 נתון: . א .BC מצאו את אורך הצלע . ב דרכים שונות. 2 ב- ABLC מצאו את שטח המרובע . 65 נועה הכינה שרשרת דגלים. סמ"ר 300 ששטחו ∆ABC על כל משולש היא הדביקה מרובע סגול, כמתואר בתמונה. . DT = ס"מ 20 ,AD = ס"מ 30 נתון: . א .BC מצאו את אורך הצלע . ב דרכים שונות. 2 מצאו את השטח של כל מרובע סגול, ב- דגלים כאלה. 10 נועה הכינה . ג שקלים. 15 סמ"ר נייר סגול הוא 500 המחיר של דגלים? 10 מה מחיר הנייר הסגול הדרוש ל- . ד , אך עדיין להשתמש באותן סמ"ר 150 גדול מ-נועה מעוניינת להכין דגל נוסף, שהשטח הסגול שבו יהיה .∆ABC מידות של המשולש .DT לקטע שני אורכים אפשריים שוניםהציעו לנועה 4 6 1 2 3 5 10 7 8 9 11 B C D A 1 3 5 4 6 2 7 9 8 -4 -3 -2 -1 -4 -3 -1 -2 4 6 1 2 3 5 10 7 8 9 11 B C D A 1 3 5 4 6 2 7 9 8 -1-1 4 6 1 2 3 5 10 7 8 9 11 B C D A 1 3 5 4 6 2 7 9 8 -4 -3 -2 -1 -4 -3 -1 -2 T L C B A B D C T A
RkJQdWJsaXNoZXIy NDA4MTM=